在數字化浪潮與鄉村振興戰略交匯的新時代，黑龍江農業工程職業學院積極發揮職業教育服務地方發展的使命，其“設施農業技術服務工作室——張紅燕名師工作室”創新性地將網絡遠程技術教育與現代農業技術推廣深度融合，為區域農業經濟發展注入了強勁的科技與人才動力。

張紅燕名師工作室依托學院雄厚的農業工程專業背景和師資力量，以服務“三農”為核心宗旨，致力于設施農業技術的研發、示范與推廣。工作室負責人張紅燕老師及其團隊，深刻認識到傳統農業技術推廣模式在時效性、覆蓋面和互動性上的局限。面對黑龍江省地域遼闊、農業從業人員分散且技術水平參差不齊的現實，工作室率先探索并構建了一套基于互聯網的遠程技術教育服務體系。

該服務體系的核心在于打破時空壁壘。通過搭建線上學習平臺、開發系列微課與數字教學資源庫，工作室將溫室環境智能調控、無土栽培技術、水肥一體化管理、病蟲害綠色防控等先進的設施農業技術，轉化為通俗易懂、可隨時隨地學習的網絡課程。農民、合作社技術員、基層農技推廣人員只需一部智能手機或一臺電腦，即可接入“云端課堂”，接受來自名師團隊的精準指導。

服務模式上，工作室并非單向灌輸，而是構建了“線上教學+遠程診斷+實時互動”的立體化服務網絡。一方面，定期開設直播講座，張紅燕老師及其團隊成員在線講解關鍵技術，實時答疑。另一方面，建立了微信社群、技術咨詢平臺，農戶可將生產中遇到的具體問題，如作物異常癥狀、設備故障等，通過圖片、視頻上傳，工作室專家團隊及時進行“云端會診”，提供解決方案，實現了從“面上培訓”到“點對點精準幫扶”的躍升。

在服務區域農業經濟發展的實踐中，工作室成效顯著。它不僅有效緩解了偏遠地區農業技術資源匱乏的困境，加速了農業新技術、新品種、新模式的普及速度，更顯著降低了農戶的學習成本與技術應用風險。通過持續的網絡教育服務，一大批農戶掌握了現代設施農業管理技能，提升了生產效率和作物品質，直接促進了家庭增收和農業產業升級。工作室也為當地培養了一批留得住、用得上的本土化技術骨干，為區域農業經濟的可持續發展儲備了人才。

黑龍江農業工程職業學院張紅燕名師工作室將繼續深化網絡遠程技術教育的應用，探索與物聯網、大數據、人工智能等前沿技術的結合，打造更加智能化、個性化的農業技術服務平臺。工作室的這一創新實踐，生動詮釋了職業教育如何利用信息化手段延伸服務觸角，將名師智慧轉化為田間地頭的生產力，為新時代區域農業經濟的高質量發展提供了可資借鑒的“龍江職教方案”。